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新华网北京５月４日电中共中央政治局常委、国务院总理温家宝4日上午专程来到中国人民大学，亲切看望青年学生，与大家共度五四青年节，代表党中央、国务院向全国广大青年朋友表示亲切的慰问，致以节日的祝贺。
五月的校园里，绿草茵茵，鲜花盛开。上午10时许，温家宝和国务委员陈至立一行来到学校图书馆。在图书馆前，温家宝热情与同学们握手，祝大家青年节快乐。同学们闻讯赶来，越聚越多，纷纷向总理致意。许多同学拉着总理的手，问他们所关心的问题，希望总理给大家讲话。总 理走上台阶，面对围拢而来的数百名学生大声发表了讲话，他说：“从陕北公学到现在，人民大学建校已经70年了，我首先向学校全体师生表示热烈的祝贺，并对同学们提三点希望：第一，要坚持理论联系实际的学风。人大是培养国家建设各方面管理人才的学校，因此，学生必须首先要懂得社会，懂得国情，既要学好理论，更要勇于实践，只有这样，才能担当起建设祖国的重任。改革开放和现代化建设是一个大课堂，教师和学生都要在这个大课堂中学习，增长才干。第二，要有追求真理的精神。要学会独立思考，勇于创新，敢于超越前人。世界是无穷的，只有在不断实践中才能认识世界，改造世界；真理也是无穷的，只有在不断实践中才能追求真理，发现真理。青年人最少保守思想，要敢于打破束缚，敢于挑战和创新，这样才能出杰出的人才。第三，要树立对国家和人民强烈的责任感。只有对国家和人民爱得深，这种责任感才会更强烈，这是学习的动力、生活的动力和工作的动力。同学们在学校就要培养踏实、严谨的作风，不图虚名，不骛虚声，惟以求真的态度做踏实的工作。”
“好！”随着叫好声，如潮般的掌声响起。
温家宝深情地对同学们说：“对国家和人民的热爱不是凭空产生的，是在对国情、历史、人民走过的道路深刻理解的基础上产生的，没有深刻的理解就不会产生深厚的爱。因此，希望同学们不仅在学校认真学习，还要走到实践中去，向实践学习，向人民学习。”
“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮……”学生们不禁高声唱起了《歌唱祖国》。
“同学们可以提几个问题。”歌声刚落，温家宝热情地邀请同学们提问。
“今年人民大学70年校庆，总理，您会来吗？”一位戴眼镜的女同学问。
温家宝微微一笑：“这个问题并不难回答。但我不想应付大家，讲两句真心话：希望校庆办得好，更希望以校庆为起点把学校办得更好。”
“您对人民大学发展怎么看？”
“人民大学必定有广阔的前途。人大的发展是建立在国家经济社会发展基础上的。只要国家经济社会发展有前途，人大就有前途。我希望人大的教学和教育体制改革要同国家经济社会发展联系得更加紧密。”
“青年人应该怎样继承和发扬五四的优良传统和精神？”一位党史专业的博士生问。
“继承五四爱国主义传统和科学民主精神，在今天最重要的就是继续解放思想、实事求是、与时俱进，坚持走中国特色社会主义道路，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的现代化国家。”
在即席回答了同学们的问题后，温家宝步入学校图书馆，参观图书馆珍藏文献展。一函函珍贵的古籍，一册册保存完好的解放区出版物，散发着浓郁的墨香。总理一边认真听取介绍，一边仔细察看，叮嘱要好好保护、利用这些珍贵的文献。
温家宝随后信步来到中文期刊阅览室。虽然正值假期，但阅览室里依然坐满了学习的学生。总理与同学们围坐在桌前，亲切地聊了起来。他说，今天我来看看同学们。大家有什么话，有什么问题，都可以随便说，随便问。
同学们对总理朴实平易的开场白，报以热烈的掌声。从学习到生活，从三农问题，金融、能源等经济问题到社会公平正义问题，大家问的面很广，总理一一认真解答。
温家宝在回答三农问题时说，这些年来，我们出台了一系列加强三农的政策措施，彻底取消了农业税，加大农业投入，实行免费义务教育和新型农村合作医疗制度，建立农村低保制度。这些制度性的建设十分重要。他勉励同学们无论学习什么专业，都要懂得农村，了解农民。在中国不懂农村和农民就不懂国情。
在谈到如何读书时，温家宝说，在以人文社会科学为主的学校，大家应该多读些书，特别是多读些课外书。要博览群书，多学知识、多积累，这样总会有益处。他把“非知之难，行之惟难；非行之难，终之斯难”这句话送给同学们，希望同学们知难而前行，善始而敬终。
离开图书馆，温家宝来到女生宿舍楼和男生宿舍楼，走进一间一间宿舍看望同学们。到了午饭时分，总理来到学生食堂，和同学们一起买饭共进午餐。他和同学们边吃边聊，亲切交谈。总理一一询问大家学习、家庭、就业等方面的情况，同学们也不断向总理提出各种问题，就像拉家常一样轻松自然，气氛十分融洽热烈，不时传来阵阵笑声。
转眼已是下午一时，离开校园时，一位同学向总理赠送了一幅自己的画作《春天来了》。在热烈的掌声中，温家宝与同学们频频挥手，依依惜别。
统计之重任
——记和总理的一次对话
统计学院
2005级 刘秋艳
在火车上，一通老师的电话让我兴奋不已，“你们很幸运啊，总理将会到你们住的那层楼来看你们”。刚从济南旅游回来的我晚上一踏进宿舍，就看到咱们院党委副书记宋大我老师和团委书记马绍晶老师正在112寝室和统计的女生们开会布置。
不一会，纪校长、程书记等学校领导来检查布置情况，纪校长看过我们的寝室后说，“如果明天总理真的来了，你们有没有准备一个可以送给总理的很有纪念意义的小礼物啊？”纪校长的话提醒了我们，可是什么样的礼物才最能代表人大学子的风貌？什么样的礼物才能真正有意义呢？大家开始冥想苦思，最后宋老师提议送《统计功课》，因为这是一本由我院同学自己创办的课外学术性刊物，它既能代表我院的学生风貌，又是人民大学研究型高等学府性质的缩影。再结合上我们正在进行的“统计调查活动周”的校庆调查，体现了人民大学丰富的校园文化活动。
礼物既定，可是由谁来送出这份精心挑选的礼物呢？
过了一会儿，宋老师把我叫到宿舍外头，看到众多师兄师姐在场，诧异万分。这时，宋老师说：“明天由你给总理送这份礼物吧。”
我一句话没说，站在那儿。这是真的吗？脑海里浮现的是温总理在新闻联播上与人民接触的各个画面，想到自己要成为其中的一个，有可能吗？看着总理的话我会说话吗？为什么选我？管他呢，幸运儿是我。等等等等。一句话，当时我乐懵了，沉浸在无边的喜悦中。我要见总理？
随后，我跟着马老师到院里拿这份意义非凡的礼物。看着老师们和师兄师姐们忙碌的背影，真恨自己不能早点回学校帮忙。
夜里，我拿着这份礼物在小道上走着，下了火车后一直没缓过来的我脑子还在晕晕乎乎的想：我明天见到总理该说些什么啊，总理会进我们寝室吗，要真的进了那该多幸福啊。
回到寝室，尽管刚从旅途中回来，大家高兴得睡不着，按照我们的惯例，卧谈。“你当时还没回来，大家打扫卫生可忙啦。宋老师他们来了好多回，又是检查卫生，又是安排事宜，可辛苦了。”“明天能和总理近距离接触那该多幸福啊。”说着说着又都睡着了。
第二天早晨，我们早早的醒了，原因和睡不着的一样。
等待中的我们万分紧张，借着岔开话题来放松放松。
“同学们，总理来看望大家了。”听到这句话，我们四人激动得站起来，总理来了！我们一起说：“总理好！”
“能进去吗？”总理笑着说。“嗯，”我们一起答道。“四个女生啊，呵呵，”校长说。接着他伸出手主动和我们握手，问道：“叫什么名字啊？”
“我叫陶然，我是来自湖北的。”
“我叫夏冬，重庆的。”
“我叫刘秋艳，深圳的。”
“我叫高倩，来自沈阳。”
我们每人各做一次自我介绍后，总理都重复一下我们所来自的地方，随后他说：“东南西北。”屋里的人们都笑了，（凑巧的来自四个城市的我们不自觉的按照四个方位站在了一起，即武汉在东、重庆在西、深圳在南、沈阳在北）
“你们哪个学院的？”纪校长问道。我们四人齐声说：“统计！”总理说：“都是统计的，统计，（在这）稍坐一会儿。”“总理，坐这，坐这。”我们引总理坐在一个下铺的床上，总理在坐下前还问了句：“可以坐吗？”我们笑着说：“当然可以。”总理坐下后，我们搬来寝室的其他凳子，请陈委员、周部长和纪校长坐下。
一坐下来，总理看到墙上的海报及桌上的娃娃，说道：“这女同学的宿舍就是布置得好，从文艺复兴到福娃都有。”大家都笑了。夏冬解释道：“这是我们上次去观看意大利文艺复兴展览的时候买的。”陈委员说：“是世纪坛的那个？”“对，就是那个。”夏冬补充道。
这时总理脸上的表情由刚刚的轻松变得稍微凝重，他看着我们几个的眼睛说：“学统计觉得有意义吗？”我们答道：“有。”陶然说：“虽然平常忙了点，但还是特别有意义的。”夏冬说：“觉得特别充实。”我说：“我们在学着和数据打交道。”
“你知道，（提起）数据啊，我和朱总理在统计局一人写了四个字。一个就是朱总理写的‘不能造假’，我写的‘真实可靠’，就在统计局呢挂着，”总理说，他笑了笑，“八个字，这是第一（指这是他说话的第一个方面）。第二呢，现在我们统计遇到了一个难题，就是健全的指标体系没有建立起来，检测考核体系没有建立起来。所以现在我在人大会没有向代表们说我们的结果是什么，因为一说结果呢，就是各省（指标）都完成了，就我一个人没完成。”这时，大家都笑了，总理接着说，“因为啊，没有一个统一的标准，那个分母，GDP一大，那个单位GDP的能耗都下来，我不能大（注：总理原话，在经济核算中有一项指标是单位GDP能耗，其计算公式是一地区在一定时期内的生产总能耗除以这一时期的GDP，单位GDP能耗越小说明该地区越有效的利用资源进行生产。由于全国GDP不能报高，由此全国单位GDP能耗比较高。总理举的是经济统计中一个典型的数据滥用的例子，正是因为总理所说的两个体系没有建立起来），你明白吗？”
“明白了”，我们说。
“你们这课老师没讲这个东西吧？”总理说。我们以为他说的是GDP方面的核算问题，就说正在学。总理说：“不是，我是说没说我这件事吧？”我们才反应过来，说：“没有”。总理说：“因此，我就要求他们建立三个体系，指标体系、检测体系、考核体系。可是建立这三个体系谈何容易啊，他们得要一年时间拿出来，还要组织非常强大的一个队伍，没有基础。二氧化硫，COD，这排放量是多少，谁管啊？这个没人管。（注：总理原话，根据刚才的例子，单位GDP能耗固然能衡量一个地区生产的效益性，但是不够全面，最好能考虑污染物的排放数量，这是难以统计的）”陶然说：“绿色GDP呢？”“对，你说的这个也行，所以啊，统计还有很多新的内容。（注：就单位GDP能耗这一例子，总理指出统计方面还有很多内容需要我们去研究，以弥补当前统计的不足、更好的改善通过统计得出的结果）。”
纪校长看着我们说：“总理讲的责任你们都知道了吧。”我们齐声回答了：“都知道了。”
总理这时候说：“都知道了吧？好，这是我今天给你们讲的一个小故事。”见他离开之际，我想起要送给总理的小礼物，拿起《统计功课》对他说：“总理，我们今天给您准备了一份小礼物，是我们学院自己办的学生学术刊物，叫《统计功课》，收集了我们同学们做的一些比较优秀的功课和论文。”“好，我一定拜读。”“另外，我们最近在做一个统计调查周的活动，适逢今年人大七十周年校庆，这是我们做的校庆调查问卷的初稿，希望总理能给我们提点意见。我们也很希望您能再次来到人大参加我们的校庆活动。”总理看了一下问卷，说：“你们这个校友写的太少了，只列了十个，第十一个（选项）就是‘都不知道’。你们的校友可多了。”大家又笑了。说完，总理走出了寝室。
总理在参观完我们楼另一个寝室和二楼的两间寝室后，离开了知五。兴奋激动的女孩子们纷纷追了出去，欢送总理。激动的我们在那傻乐了半天。见到总理的我们实在太幸福了，太幸运了。幸运的是有院里的老师们和大家群策群力，完满的完成这一次的活动，我们很幸运的被挑中了，在这里我要感谢院里的老师给我们这个机会，也为我是人大的学生感到很骄傲。幸福是当然的了。
后来回想起总理说的话和说话时凝重的神情和眼神，我深切感到总理对我们殷切的期望。我还记得总理在说话的时候他会看着我们的眼睛，毫不夸张的说，真的是在用眼神来交流。我感受最深的是与总理的谈话会感到异常平静，就像是和一位朋友在说话。他是将我们看作是祖国的栋梁。至少我知道对于统计，总理有极其深刻的认识，他是多么的希望在国家治理中，统计能起到它应有的作用，的确，分析数据有两点是至关重要的，一是数据的真实性，另一是数据的口径。Andrew
Lang曾说，一些人使用统计就像喝醉酒的人使用街灯柱——支撑的功能多于照明。出于各种目的，在行政中滥用数据的现象十分明显，数据不准确，再有深度的分析也是徒劳。统计之所以有用，在于它用的是最能反应事实的数据来说话，如何使用，或者说如何规范的使用，就像是说话的措辞，话的实际内容再对，措辞错了意思也就全错了。要解决滥用数据的问题则需建立一套使用、收集、解释数据的机制。我们作为统计学院的一分子，很应该担起这份责任。当然，统计还有很多很多的内容等着我们去挖掘，去研究。如何去用好统计这个工具，是我们的任务。我相信，我们人大统计人在今后会带着总理对我们提出的三点要求——“理论联系实际，实干，对祖国怀有深切的感情”更有动力，更有激情的学习。
这可以说是我一生中最有意义的五四青年节，不仅是因为我见到了总理，还有是一位温文儒雅、博学多才的长辈为我指点了前路。
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